Apa yang Paling Dibutuhkan Lulusan Perguruan Tinggi di Era AI “`

(SeaPRwire) –   Musim wisuda mengundang refleksi diri. Pembicara kehormatan memintanya dari para mahasiswa senior yang setengah sadar, habis berpesta, dan akan lulus. Tetapi perguruan tinggi dan sekolah juga bercermin: Apa gunanya—medium, lebih tepatnya—pendidikan saat ini di tengah gejolak teknologi?

Sebagai seorang penulis dan guru, saya akui bingung dengan pertanyaan ini. (Tetapi saya menduga para penenun tekstil di Inggris awal abad ke-19 juga demikian, ketika mereka melihat pabrik-pabrik industri bermunculan.)

Yang jelas bagi saya adalah bahwa AI generatif telah melahirkan Generasi AI.

Karena sebagai platform dengan pertumbuhan tercepat dalam sejarah internet, ChatGPT telah menjadi metonimia untuk semua yang dikeluhkan tentang AI. Dalam dua bulan setelah peluncurannya, sebuah survei menemukan bahwa 90% mahasiswa menggunakannya untuk pekerjaan rumah. Baru-baru ini, sebuah studi besar oleh perusahaan AI Anthropic mengonfirmasi bahwa siswa melakukan *outsourcing* “fungsi kognitif tingkat tinggi” seperti kreativitas dan analisis. Kita telah melihat obituari untuk esai di luar kelas; guru menulis menyerah dan ; dan humaniora mengalami satu pukulan eksistensial lagi.

Seperti yang diungkapkan oleh seorang mahasiswa yang menghancurkan , “Kuliah hanyalah seberapa baik saya dapat menggunakan ChatGPT saat ini.” Sarkasme semacam itu mengolok-olok biaya kuliah, kamar, dan makan. Tetapi secara pedagogis, garpu palsu di jalan disajikan: Pendidikan pasti harus bekerja baik dengan dan melawan kecerdasan buatan, bahkan ketika pertanyaan mengganggu kedua cara.

Yang terakhir menyerukan retret analog: buku biru, ujian lisan, dan sejenisnya. Ini berpegang pada perbandingan kalkulator—bahwa penemuannya tidak membatalkan kebutuhan untuk mempelajari logika matematika dasar, dengan tangan—dan (dengan benar) menaruh kepercayaan pada pengembangan otot intelektual daripada menerima atrofi yang tak terhindarkan yang diperkuat AI.

Beberapa siswa kita menganggap bahwa produk—sebuah makalah akhir—adalah apa yang kita cari, karena pengujian dengan taruhan tinggi telah melatih mereka secara transaksional, dan itulah yang dihitung dalam penilaian. Tetapi, tentu saja, proses adalah apa yang pada akhirnya ingin kita pertajam: Langkah-langkah dan pelajaran yang dipetik di sepanjang jalan. AI menghubungkan kembali hubungan itu, memendekkan upaya dari hasil.

Bagaimana kita bisa mengukur proses dengan lebih baik? Haruskah itu melibatkan siswa—yang cemas akan tuduhan AI—secara absurd rekaman layar berjam-jam yang mengawasi sendiri komposisi mereka?

Inilah yang diminta oleh kelompok “bekerja melawan AI”, yang mencari jawaban pada praktik tradisi: bukan hanya kebijaksanaan orang dahulu, tetapi teknik yang dengannya mereka dihalangi—kondisi zaman mereka yang memunculkan kebijaksanaan itu. Kita telah hidup dengan dan mendapatkan manfaat dari kalkulator, misalnya—seperti halnya teknologi pengetahuan yang mengganggu dan menimbulkan kecurigaan sebelumnya () dan sesudahnya ().

Dengan demikian, bagi para penginjil “bekerja dengan AI”, sebuah sudut pandang yang berbeda: Jika membaca dan menulis sekarang seharusnya dialihdayakan ke mesin untuk , apa yang seharusnya ditugaskan, dinilai, dan memang, diidealkan oleh para pendidik sebagai pengganti pemikiran?

Literasi memiliki masa kejayaan 5.000 tahun yang cukup baik, jika Anda penggemar kemajuan manusia. Dan mungkin saja Generasi AI berada di garis depan beberapa cara berpikir baru yang radikal, daripada pengganti yang malas. Tetapi itu untuk dibuktikan oleh ed-tech, bukan untuk kita terima dengan iman buta.

Kecurigaan para pendidik terhadap kecerdasan buatan sangat beralasan karena AI adalah provokasi epistemologis yang terbungkus dalam kemajuan teknologi. Ini juga merupakan promosi penjualan besar-besaran yang berkelanjutan. Sejumlah besar modal sedang ditanamkan ke Silicon Valley. Taruhan itu hanya terbayar jika kita semua mengadopsi AI dalam kehidupan kita sehari-hari, baik secara pribadi maupun profesional.

Pelatihan itu harus dimulai sejak dini: oleh karena itu, OpenAI tingkat “Plus” mereka gratis selama musim ujian akhir. Ini dilanggengkan oleh asisten AI yang mengganggu yang ingin membantu membaca dan menulis untuk Anda di seluruh aplikasi dan platform. *Outsourcing* memelihara ketergantungan dan penurunan keterampilan.

Perusahaan teknologi berlomba untuk membangun keunggulan sebagai penggerak pertama di ruang ini: berjuang untuk menjadi sinonim monopolistik dengan AI seperti Google dengan pencarian, Amazon dengan ritel online, dan Meta dengan jejaring sosial. Bagi OpenAI— dengan nilai $300 miliar tetapi melalui $5 miliar setahun—itu adalah taruhan yang tidak mungkin kalah.

Oleh karena itu, klise yang semakin sering terdengar (dan tentu saja oleh mahasiswa kita yang terlilit hutang): “AI tidak akan mengambil pekerjaan Anda; orang yang tahu cara menggunakan AI akan melakukannya.” Tetapi itu terdengar lebih seperti ancaman pemotongan biaya perusahaan yang hanya menyamar sebagai keniscayaan sejarah. Tidak ada teknologi yang tak terhindarkan, betapapun setia para penginjil berkhotbah untuk mewujudkannya.

Kerendahan hati intelektual menuntut agar pendidikan melindungi diri baik “dengan” maupun “melawan” AI, karena kita tidak dapat mengetahui teknologi mana yang akan menang dan mana yang akan mengumpulkan debu. Beberapa menjadi Facebook; yang lain, .

Sementara perguruan tinggi memilah tempat yang tepat untuk Chat GPT dalam hal kurikuler, kita dapat menggandakan penyampaian apa yang sama-sama dibutuhkan oleh Generasi AI: pengalaman kemanusiaan, kualitas yang tidak pernah dapat diketahui oleh mesin dan tidak boleh menggantikannya. Ini termasuk pembelajaran eksperiensial yang menyertai layanan sukarela,  membenamkan siswa, secara tiga dimensi, dalam kehidupan dan dunia masyarakat yang terpinggirkan.

Itu juga mencakup dimensi sosial dan komunal kehidupan kampus yang mungkin mengimbangi keterasingan dan kesepian kita yang melumpuhkan. Namun, di sini, kita perlu menjaga agar perguruan tinggi tidak menjadi lebih dari sekadar proyek gaya hidup, yang dapat direduksi menjadi TikTok “sehari dalam kehidupan”.

Dan pada akhirnya, mungkin itulah yang paling dibutuhkan oleh Generasi AI, di luar model bahasa yang besar: ruang untuk mencabut kabel; ruang untuk berpikir, untuk menemukan diri sendiri; ruang untuk memperkuat otot-otot fokus itu.

Perhatian Anda adalah hal paling berharga yang pernah Anda miliki, lulusan perguruan tinggi. Ketahuilah bahwa itu adalah kekuatan super Anda—ekspresi cinta yang paling murni dan paling murah hati. Jangan pernah menyia-nyiakannya pada siapa pun atau apa pun yang tidak pantas mendapatkannya—apalagi, sebuah mesin.

“`